口吃是一種危害性特別強的疾病，是較為嚴重的語言障礙，有很多的孩子會出現口吃的癥狀，這讓家長們是非常著急，口吃會給孩子的成長帶來相當多的阻礙，所以當口吃出現之后是要及早去治療的，了解一下口吃的治療辦法有哪些。

口吃的治療辦法：

集體訓練：可組織言語矯正訓練班，在集體中，口吃患兒互相鼓勵、互相幫助、互相矯正。老師給予必要的指導，教會口吃者盡量放松口腔、咽喉肌肉，先做呼吸練習，在呼長氣時發(fā)各種單音，然后再練習不發(fā)音的唇、舌音。語言練習時先用簡單的對答方式，一問一答，放慢講話速度，使患兒說話呼吸正常。口吃自然減輕。

社會心理支持療法：口吃的形成與思兒和周圍人的態(tài)度有關。所以首先要向患兒以及周圍人講述口吃的性質與成因，要求老師、家人、同學尊重患兒人格，不嘲笑戲弄患兒。其次與患兒講話時要保持心平氣和、不慌不忙，使患兒受到感化，而養(yǎng)成從容不迫的講話習慣。第三，聽口吃者講話要耐心聽完、不可打斷;不當面議論其病態(tài);口吃嚴重時，不強求其講話，以避免緊張，并轉移對其口吃的注意。鼓勵患兒樹立戰(zhàn)勝口吃的信心，培養(yǎng)沉著開朗的性格，鼓勵患兒積極參加社會活動和人際交往，減輕由口吃產生的神經質和心理障礙。

系統脫敏療法：先讓患兒在沒人的環(huán)境，從容地練習發(fā)音，先念單詞，再練短句，再讀長句�？膳浜弦魳肺璧�、節(jié)拍器等，從容不迫地、有節(jié)奏地練習講話。也可收聽廣播，模仿播音員朗讀，逐漸克服口吃，說話流暢。由近及遠地與他人對話，先與家人、再與同學、周圍人對話，最后再上講臺講話。

口吃的相關表現：

主要表現為言語節(jié)律失調，語音或字句的重復、中斷、阻滯而不流利，可伴有言語助動的動作，如跺腳、拍腿等。口吃患兒常表現膽小。退縮、自卑心理或其他情緒障礙。

須符合下列三項：①經常出現語音或音節(jié)的重復或延長，影響說話的流暢性②無表達內容障礙③排除抽動癥及其他神經系統疾病。因發(fā)音-呼吸器官的緊張性痙攣，導致語言節(jié)奏失調，在激動、恐懼或情緒激動時更易發(fā)生�？杀憩F為第一字發(fā)音時發(fā)不出，第一字重復，話語中途某字發(fā)音障礙，或無意義地重復發(fā)音等不同形式�；純赫f話時，可伴有跺腳、擺手、擠眼、歪嘴、口唇顫抖、軀干搖晃等動作。并易因口吃影響產生孤僻、自卑、羞怯等性格，部分患兒常易興奮或激惹，并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙等。

口吃疾病的治療辦法就為朋友們介紹到這里了，生活當中這種疾病是較為多見的，危害到了很多的兒童，平時要注意給孩子一個好的生活習慣，并且要讓我們的孩子可以遠離口吃的患者，平時可以多帶孩子讀書，鍛煉語言的能力。