口吃具有相當嚴重的危害性，較多的孩子已經(jīng)出現(xiàn)了口吃的癥狀，從而受到了口吃的危害，此病不是小病，會讓孩子的語言形成嚴重的障礙，所以口吃的出現(xiàn)要及早去進行疾病的治療才行，來看看有效治療口吃的辦法會有哪些呢。

1、陽性強化法：在個體或集體語言訓練時，家長、教師可配合使用行為療法中的陽性強化法�；純嚎诔詴r不予理睬，而講話無口吃時，給予適當?shù)馁潛P或鼓勵。逐漸增加講話速度和提高流利程度要求，每有進步，均給予表揚。

2、松馳療法：語言訓練中不可配合松馳訓練療法，以放松情緒和肌肉，減少焦慮，有助于語言訓練的成功。

3、系統(tǒng)脫敏療法：先讓患兒在沒人的環(huán)境，從容地練習發(fā)音，先念單詞，再練短句，再讀長句�？膳浜弦魳肺璧浮⒐�(jié)拍器等，從容不迫地、有節(jié)奏地練習講話。也可收聽廣播，模仿播音員朗讀，逐漸克服口吃，說話流暢。由近及遠地與他人對話，先與家人、再與同學、周圍人對話，最后再上講臺講話。

4、催眠療法：有催眠狀態(tài)下，按照施術者的指令，反復進行語言訓練。學者鄧維詳認為催眠狀態(tài)有助于消除患兒緊張情緒，不擔心他人是否嘲笑，便于患兒集中注意力進行評議訓練，療效更好。

5、集體訓練：可組織言語矯正訓練班，在集體中，口吃患兒互相鼓勵、互相幫助、互相矯正。老師給予必要的指導，教會口吃者盡量放松口腔、咽喉肌肉，先做呼吸練習，在呼長氣時發(fā)各種單音，然后再練習不發(fā)音的唇、舌音。語言練習時先用簡單的對答方式，一問一答，放慢講話速度，使患兒說話呼吸正常�？诔宰匀粶p輕。

6、社會心理支持療法：口吃的形成與思兒和周圍人的態(tài)度有關。所以首先要向患兒以及周圍人講述口吃的性質與成因，要求老師、家人、同學尊重患兒人格，不嘲笑戲弄患兒。其次與患兒講話時要保持心平氣和、不慌不忙，使患兒受到感化，而養(yǎng)成從容不迫的講話習慣。第三，聽口吃者講話要耐心聽完、不可打斷;不當面議論其病態(tài);口吃嚴重時，不強求其講話，以避免緊張，并轉移對其口吃的注意。鼓勵患兒樹立戰(zhàn)勝口吃的信心，培養(yǎng)沉著開朗的性格，鼓勵患兒積極參加社會活動和人際交往，減輕由口吃產(chǎn)生的神經(jīng)質和心理障礙。

關于口吃疾病的治療辦法就為大家介紹這么多的知識了，口吃帶來了相當嚴重的侵害，我們需要多了解一些口吃的知識，并且把上述中的治療辦法了解清楚，一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)了口吃的癥狀，相信可以給您治療口吃帶來幫助。