口吃在初學(xué)語(yǔ)言的兒童群體十分多見，有些有口吃癥狀的兒童會(huì)隨著語(yǔ)言系統(tǒng)逐步發(fā)育成熟后，口吃問(wèn)題逐漸消失。部分出現(xiàn)習(xí)慣性和病理性質(zhì)的口吃不加以治療的話會(huì)繼續(xù)存在下去。通常，男孩比女孩子更易患“兒童口吃癥”，針對(duì)口吃問(wèn)案例分析如下：

門診病例：

小楊楊在幼兒園里，看到口吃的小朋友說(shuō)起話來(lái)“結(jié)結(jié)結(jié)……巴巴巴……”覺得挺好玩。于是，就跟著口吃的小朋友學(xué)。慢慢地在不知不覺中，小楊楊說(shuō)話也結(jié)巴起來(lái)。一開始，只是在偶爾的一兩句話中帶一點(diǎn)結(jié)巴，也沒有引起媽媽的重視。但后來(lái)，口吃現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重了，平時(shí)與小朋友或老師說(shuō)話，一開口就會(huì)結(jié)結(jié)巴巴。越著急越說(shuō)不出話來(lái)，特別是回答別人的問(wèn)題，或是在人多的場(chǎng)合說(shuō)話時(shí)，結(jié)巴的現(xiàn)象更加明顯，有時(shí)甚至急得滿臉通紅，直蹬腳。就這樣，小楊楊時(shí)常被小朋友笑話或遭到冷落，以致于都不敢主動(dòng)與小朋友一起玩耍了，變得不愛說(shuō)也不愛笑，總是一個(gè)人玩。小楊楊的爸媽感到很煩惱，帶著他來(lái)到兒童心理門診。

案例點(diǎn)評(píng)：

小楊楊的表現(xiàn)是“兒童口吃癥”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，口吃的孩子大約占兒童總數(shù)的5%，男孩比女孩多2－4倍，是兒童期常見的一種語(yǔ)言障礙。

口吃可以由多種原因形成，但大多都是在5歲以下形成的，特別是在2-3歲時(shí)容易發(fā)生口吃。因?yàn)樵谶@一階段，孩子的形象記憶的效果要高于詞語(yǔ)記憶的效果，也就是說(shuō)認(rèn)識(shí)的事物已經(jīng)很多，但掌握的詞匯卻較少，并且也不牢固。當(dāng)他們很想表達(dá)自己的意思時(shí)，常會(huì)因一下子找不到適當(dāng)詞匯，加之發(fā)音器官尚未成熟，對(duì)某些發(fā)音會(huì)感到困難，而神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)言語(yǔ)的機(jī)能又差，由此形成口吃。

口吃對(duì)兒童的心理發(fā)展影響較大，這樣的孩子往往情緒不穩(wěn)，容易激動(dòng)，害怕在大庭廣眾中講話，害怕被別人提問(wèn)，害怕被別人譏笑，所以不大愿意主動(dòng)與人交往，常會(huì)形成孤獨(dú)、退縮、羞怯、自卑等不良的個(gè)性。

值得注意的是，兒童在2－4歲時(shí)出現(xiàn)的口吃是一種暫時(shí)性現(xiàn)象，屬于正常。隨著年齡增長(zhǎng)，口語(yǔ)能力的提高，口吃現(xiàn)象會(huì)逐漸消失，爸媽不要特別予以糾正或指責(zé)，否則會(huì)在無(wú)形中強(qiáng)化了口吃的作用，使孩子對(duì)口吃越注意、越擔(dān)心、越緊張，口吃也會(huì)變得越明顯，越嚴(yán)重。

所以，家中有語(yǔ)言初學(xué)期和形成期的兒童的爸媽們要注意預(yù)防寶寶口吃問(wèn)題的出現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子存在這些問(wèn)題就要及時(shí)引導(dǎo)，糾正。如果無(wú)法解決就需要及時(shí)就醫(yī)，避免口吃問(wèn)題影響孩子健康成長(zhǎng)。