自閉癥是多見(jiàn)的精神方面的疾病了，已經(jīng)有特別多的孩子出現(xiàn)了自閉癥疾病的癥狀，從而讓孩子受到了較嚴(yán)重的危害，因此我們需要清楚去了解自閉癥的知識(shí)，特別是要將此病的治療措施重視起來(lái)，那么有效治療兒童自閉癥的辦法是什么呢。

自閉癥的治療辦法：

1、演唱“問(wèn)候歌”，音樂(lè)治療師開(kāi)始時(shí)與兒童建立關(guān)系的方法可以握著兒童的手唱著輕柔的《你好歌》，此時(shí)自閉癥兒童很少拒絕。尤其在歌曲中加進(jìn)被治療兒童的名字，兒童對(duì)治療師的“戒心”更可能逐步消退。治療師在《你好歌》中可以培養(yǎng)兒童目光對(duì)視治療師的機(jī)會(huì)。自閉癥兒童與治療師目光對(duì)視行為的增加是愿意與外界建立關(guān)系的重要特征之一。當(dāng)音樂(lè)治療結(jié)束時(shí)，一般情況自閉癥兒童的情緒都會(huì)比治療開(kāi)始時(shí)有所改善，因此自閉癥兒童可以接受唱《再見(jiàn)歌》的方式結(jié)束治療。在音樂(lè)治療初期，許多抵觸情緒比較重的自閉癥兒童在結(jié)束治療唱《再見(jiàn)歌》時(shí)，才開(kāi)始產(chǎn)生交流愿望。治療結(jié)束時(shí)治療師可以再次提示兒童目光對(duì)視，兒童在唱《再見(jiàn)歌》時(shí)與治療師目光對(duì)視的可能性比治療開(kāi)始唱《你好歌》時(shí)增加了。

2、演奏小敲打樂(lè)器，經(jīng)過(guò)《你好歌》后，治療師可以引導(dǎo)自閉癥兒童選擇自己喜愛(ài)的小敲打樂(lè)器為音樂(lè)或歌曲伴奏，此時(shí)輔助音樂(lè)治療師也同兒童一起演奏小敲打樂(lè)器，使兒童在模仿音樂(lè)治療師的過(guò)程中能正確地把握演奏小敲打樂(lè)器的要領(lǐng)。這種訓(xùn)練一般都是兒童隨治療師演奏或播放的音樂(lè)打節(jié)奏。

3、演奏兒童爵士鼓，還有一些自閉癥兒童喜歡強(qiáng)烈的爵士鼓演奏，尤其有攻擊行為的兒童喜歡在音樂(lè)治療中用比較長(zhǎng)的時(shí)間打爵士鼓。打爵士鼓對(duì)轉(zhuǎn)移、削減其攻擊行為具有一定的治療作用，治療師為這類(lèi)兒童配置的音樂(lè)常需要跟隨兒童打的節(jié)奏即興創(chuàng)作音樂(lè)，然后逐步過(guò)渡到讓兒童隨治療師的音樂(lè)節(jié)奏打鼓。雖然兒童不可能掌握太多爵士鼓演奏技巧，但多個(gè)鼓的敲打和加上腳踩鼓的爵士鼓特色，明顯在訓(xùn)練兒童協(xié)調(diào)能力等方面優(yōu)于普通大鼓的單一打法。

自閉癥的癥狀：

第一，正常孩子都比較活潑，喜歡找小伙伴一起玩，愛(ài)東張西望，但孤獨(dú)癥患兒喜歡獨(dú)自一人干自己的事情，不愿跟別人進(jìn)行眼神的交流，也不想尋求關(guān)注的目光，甚至見(jiàn)人就躲。

第二，孤獨(dú)癥患兒很多存在語(yǔ)言障礙，臨床上，許多家長(zhǎng)前來(lái)就診就是因?yàn)楹⒆拥搅嗽撜f(shuō)話的年齡卻不會(huì)說(shuō)話。一歲左右的孩子基本上都能開(kāi)口講話了，家長(zhǎng)不要以為現(xiàn)在孩子還小，等大一點(diǎn)自然就會(huì)好，這樣只會(huì)貽誤病情。也有一些孤獨(dú)癥患兒雖然會(huì)說(shuō)話，但是言語(yǔ)錯(cuò)亂或者經(jīng)常自言自語(yǔ)，家長(zhǎng)也需要警惕。

第三，孤獨(dú)癥患兒會(huì)有重復(fù)的語(yǔ)言、動(dòng)作和行為，有時(shí)甚至是強(qiáng)迫思維和行為。例如，孩子頻繁地關(guān)門(mén)開(kāi)門(mén)，重復(fù)向家長(zhǎng)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題等等，有的孩子對(duì)一部電影或者一本書(shū)能看到幾十遍甚至成百上千遍，家長(zhǎng)很容易察覺(jué)出異常，但并不一定能夠想到跟孤獨(dú)癥有關(guān)。

上述中的知識(shí)讓大家了解到了自閉癥的有效治療方法是什么了，孩子患上自閉癥，家長(zhǎng)們就會(huì)特別的焦急，也會(huì)給患兒帶來(lái)相當(dāng)嚴(yán)重的心理障礙，所以說(shuō)清楚的了解一些自閉癥的治療辦法，就能給大家應(yīng)對(duì)自閉癥疾病帶來(lái)非常多的幫助。