我們的生活當(dāng)中經(jīng)常會看到腦癱兒的出現(xiàn)，腦癱這個疾病的出現(xiàn)可以說是發(fā)病率相當(dāng)高的了，給患者朋友們帶來嚴重的影響和傷害，那么有關(guān)于腦癱患兒康復(fù)訓(xùn)練的方式有哪些呢？讓我們一起來了解一下它的相關(guān)介紹吧：

腦癱患兒康復(fù)訓(xùn)練的方式有哪些?

(1)專注力的訓(xùn)練：大多數(shù)腦癱患兒由于認知和智力障礙，注意力通常維持在數(shù)秒時間，而專注力是社交的基礎(chǔ)，故在對腦癱患兒進行早期教育康復(fù)時專注力是首要一環(huán)。在安靜的環(huán)境中，把患兒喜歡的食物或玩具在患兒視線范圍內(nèi)以吸引其注意，訓(xùn)練者與患兒相對而坐時兩者視線須保持在同一水平上，逐漸延長訓(xùn)練時間，內(nèi)容循序漸進，直至患兒能控制自己的專注力。

(2)感知覺的訓(xùn)練：患兒的學(xué)習(xí)是通過運用不同的感官與外界事物接觸的經(jīng)驗而獲得。特別是在言語和語言表達等方面亦依賴于上述的感知經(jīng)驗，使他們對周圍的事物有更深的認識及了解，從而掌握和運用感知覺的訓(xùn)練：

(3).視覺運動訓(xùn)練：采用幻燈、彩色投影為主的教學(xué)方法，在教具上以顏色鮮艷、色彩對比強烈的物件為主，按患兒接受的程度、數(shù)量上從少到多，循序漸進。

(4).聽覺訓(xùn)練：在進行聽覺記憶訓(xùn)練時，安靜的環(huán)境非常重要，多采用一對一的形式進行。再加以音調(diào)的強弱、速度的快慢控制。教學(xué)中以聆聽鼓聲、鈴聲的強弱、快慢、次數(shù)，逐漸從聽覺記憶發(fā)展到語言表達。相關(guān)閱讀：小兒腦癱應(yīng)該怎么去精心的護理?

(5).觸覺訓(xùn)練：對嬰幼兒的觸覺早期干預(yù)是鼓勵患兒用手去觸摸日常接觸到的物件，觸摸自然界的物件，觸摸溫順的家禽類動物、蔬菜、水果等以增加他們觸覺經(jīng)驗及興趣。

(6).語言訓(xùn)練：由于1～2歲是幼兒語言發(fā)展的最佳年齡，因此應(yīng)抓住這一黃金時期，與患兒用語言溝通，并鼓勵患兒多用語言交流。教學(xué)形式多用實物與卡片、韻律與動作，并貫穿以漢語拼音發(fā)音教學(xué)，讓患兒掌握每一個漢字、每個詞的正確發(fā)音。

經(jīng)過上文的介紹，對于腦癱兒的康復(fù)訓(xùn)練方式有哪些這個問題，我們就先給朋友們介紹到這里了，希望我們的這些內(nèi)容能夠給朋友們帶來幫助，腦癱這個疾病是一種比較嚴重的腦外科疾病了，所以我們一定要積極的去治療。