小兒腦癱在我們的生活當(dāng)中時(shí)常的會(huì)發(fā)生，小兒腦癱是一種嚴(yán)重的疾病。小兒腦癱最常見的癥狀就是腦發(fā)育不良，但是還有其他的癥狀表現(xiàn)，小編帶你來了解一下小兒腦癱除了腦發(fā)育不良還會(huì)出現(xiàn)的其他癥狀有哪些吧。我們一起來看一下。

小兒腦癱的表現(xiàn)癥狀會(huì)是什么

1. 隨意運(yùn)動(dòng)障礙

為椎體系損傷所致， 這一表現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，運(yùn)動(dòng)不能或運(yùn)動(dòng)過緩。如抬頭、翻身、坐、爬、跪、站、走等軀干和四肢發(fā)育落后。分離運(yùn)動(dòng)不充分，主動(dòng)運(yùn)動(dòng)困難，動(dòng)作緩慢、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、不對(duì)稱及僵硬，出現(xiàn)了聯(lián)合反應(yīng)、不隨意運(yùn)動(dòng)、共濟(jì)失調(diào)等異常的運(yùn)動(dòng)模式。

2. 動(dòng)作異常 ，姿勢(shì)障礙

因?yàn)樵�始反射的持續(xù)存在 ，肌張力異常、病理反射的出現(xiàn)，及正常姿勢(shì)反射缺乏，造成了患兒不能隨意運(yùn)動(dòng)和不能完成正常的活動(dòng)。如患兒的頭和四肢不能保持在中線位，四肢痙攣，呈角弓反張，不能保持姿勢(shì)的協(xié)調(diào)與平衡等。

3 語言、吞咽障礙

約有30%～70%腦癱患兒有語言障礙，表現(xiàn)吞咽困難、發(fā)音困難、構(gòu)音器官功能障礙、構(gòu)音困難、流涎、語言表達(dá)困難、書寫困難等。

小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練包括以下幾種方法：

一、小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)該按照醫(yī)生的計(jì)劃進(jìn)行康復(fù)，每個(gè)腦癱兒運(yùn)動(dòng)功能受損情況是不同的，這就需要父母帶著孩子到�？漆t(yī)院求治，專業(yè)的醫(yī)生會(huì)根據(jù)患兒發(fā)育障礙的具體情況擬定出康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練一段時(shí)間后還需要進(jìn)行復(fù)診，康復(fù)醫(yī)生會(huì)分析患兒康復(fù)訓(xùn)練的情況，訓(xùn)練效果，存在的問題，完善康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。

二、小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練要循序漸進(jìn)，康復(fù)訓(xùn)練是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，應(yīng)循序漸進(jìn)，切不可操之過急。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子實(shí)際發(fā)育年齡，對(duì)照正常兒童發(fā)育表，一步一步地進(jìn)行訓(xùn)練。選擇訓(xùn)練動(dòng)作時(shí)應(yīng)由簡(jiǎn)到難逐步過渡，如果訓(xùn)練動(dòng)作過難，孩子不能完成，會(huì)導(dǎo)致挫敗感而失去信心、放棄訓(xùn)練。

上面就是小編為大家介紹的除了腦發(fā)育不良還會(huì)出現(xiàn)的其他的癥狀表現(xiàn)以及康復(fù)訓(xùn)練的方法，家長(zhǎng)們要仔細(xì)的閱讀文章，了解和認(rèn)識(shí)這些知識(shí)，假如家中出現(xiàn)類似小兒腦癱的患者的話，家長(zhǎng)們就可以通過上面講述的癥狀來判斷孩子師傅患有小兒腦癱的疾病，還可以幫助孩子做康復(fù)訓(xùn)練，恢復(fù)身體。