唐氏綜合癥的患兒自控能力是非常差的，如果沒有經(jīng)過一定的治療和干預(yù)，對于孩子以后的成長非常的不利，但是很多患兒的家長都不知道應(yīng)該做好哪些的措施，所以這里我們給大家詳細的介紹一下如何提高唐氏綜合癥患兒的自控能力?

1、運用游戲?qū)μ剖暇C合癥兒童的自我控制進行矯正

研究表明，幼兒在一定的趣味性活動中比在枯燥的活動中堅持時間長，無趣味的活動易于使幼兒分心，破壞行為規(guī)則。但 “運用游戲?qū)τ變旱淖晕铱刂颇芰�進行了培養(yǎng)，結(jié)果表明，游戲訓(xùn)練可以提高幼兒的自我控制能力，并且不同的年齡階段訓(xùn)練幼兒自我控制的游戲類型應(yīng)有所區(qū)別。一個有關(guān)兒童錯誤信念的研究指出，普通兒童和患有唐氏綜合癥的兒童在通過錯誤信念任務(wù)以前，能夠參與自發(fā)的假裝游戲，并且形成了參與復(fù)雜的互動式假裝游戲的能力。

2、利用“誘因”效應(yīng)培養(yǎng)自我控制

兒童自我控制行為在很大程度上是受環(huán)境因素影響的。幼兒活動的目的大多與眼前的需要、興趣和愿望相連。研究發(fā)現(xiàn)，誘因?qū)�兒童自我控制能力的培養(yǎng)有積極的作用。教育工作者要善于利用這一手段來培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。智力落后的兒童，興趣、愛好比較單一，其物質(zhì)興趣占主導(dǎo)地位。培養(yǎng)唐氏綜合癥兒童的“動機”，給其適當(dāng)?shù)恼T因，讓其體驗到成功的快樂，這樣才能觸發(fā)唐氏綜合癥兒童的成功欲望，促使其追求更高的目標，從而增強其自我控制能力。

3、增強唐氏綜合癥兒童“延遲滿足”的能力

“延遲滿足”，被認為是自我控制中最重要的技能之一，被看作是社會交往和情緒調(diào)節(jié)的必要組成部分。心理學(xué)家Mischel認為，延遲滿足是心理成熟的表現(xiàn)。具體講，是專指一種甘愿為更有價值的長遠結(jié)果而放棄即時滿足的抉擇取向，以及在等待中展示的自制能力。

4、充分發(fā)揮“家庭”的作用

家庭在對唐氏綜合癥兒童自我控制的矯正中有及其重要的作用。唐氏綜合癥兒童很少有機會被外界接納，與他們關(guān)系最密切的群體即是家庭。一個唐氏綜合癥兒童是屬于家庭的，家長以及其兄弟姐妹對其期望值也是最高的。澳大利亞的一項研究表明¨，唐氏綜合癥兒童氣質(zhì)與母親教養(yǎng)行為存在關(guān)系。唐氏綜合癥兒童的父母如果對孩子過分溺愛、保護，兒童的自我控制能力發(fā)展就會較差。

如果唐氏綜合癥的患兒通過上面這些方法進行治療和干預(yù)一般都可以有一個依賴的轉(zhuǎn)變成自我控制比較好的孩子，從而可以慢慢的適應(yīng)這個社會，這些都是需要家長花費相對大的時間和精力才可以做成的事情。