在進(jìn)入寒假暑假之后，家長(zhǎng)為了能夠多多地培養(yǎng)孩子的才藝，也都會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，以便增加孩子的視野，但是大家是否知道，如果過多地給孩子制造壓力的話，也會(huì)導(dǎo)致孩子患上小兒多動(dòng)癥這種疾病，今天我們就針對(duì)小兒多動(dòng)癥的危害來為大家進(jìn)行一下講解。

其實(shí)，家長(zhǎng)的心情我們是理解的，但是對(duì)于年齡尚小的孩子們來說，這樣那樣的安排，承受不了，學(xué)齡前兒童、中小學(xué)生每天除了上課外，還要應(yīng)付家長(zhǎng)安排的各種課外輔導(dǎo)班，原本天真爛漫的童年被無休止的學(xué)習(xí)所取代，使孩子天生好玩的個(gè)性被壓抑。對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不利于孩子興趣的培養(yǎng)，完全打破了家長(zhǎng)的初衷。

大部分多動(dòng)癥孩子的初期癥狀多是‘調(diào)皮搗亂’，但是家長(zhǎng)往往不把這些表現(xiàn)當(dāng)做病癥，每年寒暑假過后，兒童多動(dòng)癥的患者平均增加了二三成左右。主要是由于孩子的壓力過大，無法正確選擇釋放的方法，就表現(xiàn)出多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥。

癥狀

1、注意力差：

多動(dòng)癥的孩子在課堂上注意力不集中，不能認(rèn)真聽課，易受環(huán)境干擾分心，注意對(duì)象頻繁地從一個(gè)轉(zhuǎn)到另一個(gè)。做作業(yè)時(shí)也不能集中注意力，邊做邊玩，不斷改變的任務(wù)，并且不斷地喝，吃在地上中斷的作業(yè)，因?yàn)樾袆?dòng)拖拉使作業(yè)拖時(shí)間明顯延長(zhǎng)。兒童多動(dòng)癥較輕會(huì)出現(xiàn)注意力輕度分散，可以是對(duì)感興趣活動(dòng)集中注意，比如看電視、聽故事，等等;嚴(yán)重的注意缺陷時(shí)，任何活動(dòng)可以無法集中注意力。

2、活動(dòng)過度：

對(duì)于多動(dòng)癥患兒所表現(xiàn)的癥狀還包括活動(dòng)過度，是指患兒現(xiàn)有活動(dòng)水平超出了與其發(fā)育相適應(yīng)的應(yīng)有的水平，可出現(xiàn)在不同年齡階段。嬰兒期，患兒格外活潑好動(dòng)，如愛從推車內(nèi)向外爬、開始走路時(shí)常以跑代步等;幼兒期癥狀更為明顯，如坐不住、登高爬低、翻箱倒柜等;學(xué)齡期更為突出，患兒難以安靜坐下聽講，或在座位上動(dòng)來動(dòng)去，或不停玩弄鉛筆、橡皮、書包帶，或主動(dòng)與同學(xué)說話，或未經(jīng)允許離開座位。兒童多動(dòng)癥還異常喜歡奔跑喧鬧，且話語較多;青春期后，患兒可主觀感到坐立不安，但小動(dòng)作減少。

3、任性沖動(dòng)：

多動(dòng)癥患兒做事常不考慮后果，而顯得任性沖動(dòng)。如常未經(jīng)老師允許，而搶先回答問題;經(jīng)常打斷他人談話，不分場(chǎng)合及人物;經(jīng)常干擾他人活動(dòng)，且不考慮后果;登高爬低或奔跑打鬧，而不考慮周圍的危險(xiǎn)因素，便可經(jīng)常給自己或他人帶來傷害。與此同時(shí)，患兒異常任性，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)反抗或攻擊性行為。

大多數(shù)的孩子在患上小兒多動(dòng)癥這種疾病之后主要會(huì)表現(xiàn)為注意力差，活動(dòng)頻繁，任性沖動(dòng)的癥狀，如果有家長(zhǎng)朋友發(fā)現(xiàn)自己家里的小孩子出現(xiàn)這些癥狀的話，那么就要警惕自己家里的孩子是否患上了這種疾病，一定要盡快帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。