小兒腦癱疾病近年來(lái)的發(fā)病率特別高，孩子幼小的身體帶來(lái)很大的痛苦，這孩子的家長(zhǎng)也是一種心理上的折磨，但是當(dāng)孩子出現(xiàn)小兒腦癱疾病以后，家長(zhǎng)朋友也要積極的鼓勵(lì)孩子，下面讓專(zhuān)家給介紹一下，對(duì)于小兒腦癱孩子的心理健康應(yīng)該怎樣關(guān)注。

(1)指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助患兒克服依賴(lài)心理，不要什么事都替患兒去做，能自己做的盡量讓患兒自己去做，培養(yǎng)其獨(dú)立意識(shí)，使其生活能夠自理，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

(2)與腦癱兒童患兒交流要耐心、細(xì)心、語(yǔ)調(diào)輕柔、語(yǔ)速放慢、使用簡(jiǎn)單明確的語(yǔ)言及耐心、充分地傾聽(tīng)，盡量解答患兒提出的問(wèn)題。

(3)多安慰和鼓勵(lì)患兒，少批評(píng)，患兒有了某些進(jìn)步，護(hù)士要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

(4)與患兒建立良好的護(hù)患關(guān)系，定專(zhuān)人進(jìn)行護(hù)理，只有互相信任和尊重，患兒才能真實(shí)而詳細(xì)地反映自己存在的心理問(wèn)題，積極配合治療，提高治療效果。

(5)護(hù)理人員可采用交談、問(wèn)答及特定、有效的量表或問(wèn)卷，對(duì)患兒及其親屬進(jìn)行心理測(cè)試，以了解腦癱兒童及其親屬的心理、行為問(wèn)題所在，根據(jù)患兒存在的心理問(wèn)題采取相應(yīng)的護(hù)理措施。

小兒腦癱的護(hù)理：

嬰兒早期的訓(xùn)練：生后3~4個(gè)月或6~9個(gè)月前，以訓(xùn)練方法促進(jìn)正常發(fā)育為主，或采用促進(jìn)運(yùn)動(dòng)功能的正常建立。

嬰兒及幼兒期的訓(xùn)練：此時(shí)腦癱癥狀明顯，但攣縮和變形尚未形成，為治療關(guān)鍵時(shí)期，除采取相應(yīng)的治療方法外，還要在日常生活護(hù)理中，注意防治畸形，以促 進(jìn)其站立行走。

幼兒期以后的訓(xùn)練：主要為功能訓(xùn)練，此時(shí)腦癱癥狀幾乎固定，攣縮變形等已經(jīng)產(chǎn)生，功能障礙也已顯著，要一面繼續(xù)運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練，一面要配合裝具(如靴、杖椅子、輪椅等)進(jìn)行療育。重型者可配合矯形外科手術(shù)療法。

年長(zhǎng)患兒訓(xùn)練：對(duì)患兒要實(shí)行綜合療育，包括教育、職業(yè)培訓(xùn)等各領(lǐng)域的適應(yīng)，以及交通手段、居住環(huán)境改善等。

溫馨提示，小兒腦癱疾病給孩子帶來(lái)的危害性非常大，家長(zhǎng)每天除了要安排好自己的生活以外，還要給腦癱患者合理的照顧，父母身體也感到疲乏以外，心理上也會(huì)感到特別的累，因此專(zhuān)家給了一些護(hù)理的方式，這樣可以對(duì)患者的家長(zhǎng)起到很好的幫助，對(duì)患者的病情也可以起到康復(fù)的作用。