口吃這種疾病的表現(xiàn)癥狀以及診斷方法都很復(fù)雜，家長(zhǎng)們要是不下功夫?qū)W習(xí)的話，很難掌握這些，那么家長(zhǎng)們要掌握這種疾病的哪些知識(shí)呢，希望今天我們的介紹對(duì)大家有所幫助家長(zhǎng)們要好好的學(xué)習(xí)這些知識(shí)。

言語(yǔ)障礙有哪些表現(xiàn)及如何診斷

構(gòu)音困難 為言語(yǔ)表達(dá)階段所包括的各組織結(jié)構(gòu)的損害，或生理過(guò)程的失調(diào)所造成的言語(yǔ)表達(dá)障礙，叫做構(gòu)音困難。如果言語(yǔ)完全不可能就稱(chēng)為構(gòu)音不能。

這組癥候的特點(diǎn)是構(gòu)音運(yùn)動(dòng)(即把腦內(nèi)言語(yǔ)變成聲音、組成言語(yǔ)的運(yùn)動(dòng)功能)障礙。因此它并不包括詞意或言語(yǔ)的正確理解及運(yùn)用的障礙。而只是表現(xiàn)為口語(yǔ)的聲音形成困難，嚴(yán)重者則完全不能發(fā)音。

(1)上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損害的構(gòu)音困難：一側(cè)構(gòu)音器官接受雙側(cè)上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的控制和支配，包括初級(jí)運(yùn)動(dòng)皮質(zhì)中央前回頭面部區(qū)域及其發(fā)出的錐體束。所以單側(cè)的上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損害，并不造成永久性的構(gòu)音困難。

雙側(cè)上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損害，諸如假性延髓性麻痹、肌萎縮側(cè)索硬化癥以及中腦的腫瘤或血管病侵犯了兩側(cè)大腦腳底時(shí)，可出現(xiàn)構(gòu)音困難。

此類(lèi)構(gòu)音困難的癥候特點(diǎn)是：構(gòu)音肌癱瘓、舌較正常小而硬。言語(yǔ)含混不清，特別是唇音及齒音受到嚴(yán)重牽累。上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元性構(gòu)音困難還常伴有吞咽困難、飲水嗆咳及情感障礙。

(2)下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損害的構(gòu)音困難：核性損害造成的構(gòu)音障礙常以舌肌麻痹為先，舌運(yùn)動(dòng)受限，發(fā)音緩慢而含混，繼之發(fā)生軟腭麻痹而有鼻音，當(dāng)咽喉肌功能由于疑核的完全損害而喪失時(shí)，則有完全性構(gòu)音不能。

核下性麻痹引起的構(gòu)音障礙，常早期就出現(xiàn)軟腭局限性損害，出現(xiàn)構(gòu)音困難，呈鼻音。如喉返神經(jīng)麻痹時(shí)，則出現(xiàn)聲帶肌麻痹，早期出現(xiàn)聲門(mén)閉合麻痹。雙側(cè)聲帶麻痹時(shí)，聲帶處于固定位，此時(shí)有呼吸困難出現(xiàn)窒息(聲門(mén)關(guān)閉)。而聲門(mén)閉鎖肌麻痹時(shí)則聲門(mén)開(kāi)大，雖沒(méi)有呼吸困難但有發(fā)音不能。

感染性多發(fā)性神經(jīng)根炎(Gullain-Barre綜合征)可出現(xiàn)面神經(jīng)麻痹、延髓性麻痹，往往伴有軟腭及咽部麻痹、聲帶麻痹。舌肌出現(xiàn)麻痹者少見(jiàn)。所以多表現(xiàn)為發(fā)音無(wú)力、喉音障礙顯著。

(3)大腦基底核損害的構(gòu)音困難：主要由于錐體外系病變導(dǎo)致構(gòu)音器官肌張力增高、震顫等因素引起。癥狀特點(diǎn)是言語(yǔ)徐緩，說(shuō)話時(shí)節(jié)律慢、音韻紊亂、音節(jié)急促不清，很像喃喃自語(yǔ)，并常有斷綴。多見(jiàn)于肝豆?fàn)詈俗冃�、手足徐�?dòng)癥、舞蹈病等。Parkison綜合征則表現(xiàn)為語(yǔ)音低、音節(jié)快而不連貫、語(yǔ)音單調(diào)及言語(yǔ)反復(fù)。

(4)小腦系統(tǒng)損害的構(gòu)音困難：又稱(chēng)作共濟(jì)失調(diào)性構(gòu)音困難，主要由于構(gòu)音器官肌肉運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)或強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)造成。主要表現(xiàn)為：

①暴發(fā)性言語(yǔ)：言語(yǔ)顯著拖長(zhǎng)，有不均勻的音強(qiáng)，因而時(shí)常呈暴發(fā)性，患者的語(yǔ)音強(qiáng)度時(shí)而極低，時(shí)而突然極高，并急速發(fā)出一連串的音節(jié)或詞句。

②吟詩(shī)狀(或叫分節(jié)性)言語(yǔ)：是小腦系統(tǒng)損害時(shí)言語(yǔ)障礙的又一特點(diǎn)，系由于說(shuō)話時(shí)重音的配置異常并被均勻地分隔成許多不連貫的言語(yǔ)階段，很像吟誦舊體詩(shī)詞那種抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)。吟詩(shī)狀言語(yǔ)最多見(jiàn)于小腦蚓部受損、小腦變性性疾患。多發(fā)性硬化癥有10%～15%的患者出現(xiàn)此類(lèi)構(gòu)音困難。

(5)肌肉病變所致的構(gòu)音困難：

①重癥肌無(wú)力：唇、舌、軟腭肌肉無(wú)力最著，此種無(wú)誒力于休息后好轉(zhuǎn)。表現(xiàn)為連續(xù)說(shuō)話后語(yǔ)音不清，再休息后又好轉(zhuǎn)。此外，眼外肌尤其是提上瞼肌力弱明顯，可以伴有咀嚼及咽下困難。上述癥狀經(jīng)注射依酚氯銨(騰喜龍)或新斯的明后消失而確診。

②進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥：面肩肱型時(shí)可有口輪匝肌萎縮，舌肌偶可有萎縮，故有唇音、舌音構(gòu)音障礙。

③萎縮性肌強(qiáng)直癥：有顏面肌及舌肌萎縮，軟腭麻痹，口輪匝肌肌萎縮，出現(xiàn)構(gòu)音障礙。有時(shí)有舌音障礙可能是舌肌肌張力增高癥狀之一。

聽(tīng)完上面我們專(zhuān)家為大家的講述，現(xiàn)在家長(zhǎng)們知道要怎樣診斷孩子口吃這種疾病了吧，希望家長(zhǎng)們可以在生活中多多的關(guān)注孩子的行為舉動(dòng)，要知道只有家長(zhǎng)們掌握了孩子的日常舉動(dòng)，才能知道孩子患上的疾病是哪一種，幫助孩子選擇一種正確的治療方法。