口吃是一種非常常見的一種語(yǔ)言障礙，主要癥狀就是同樣的話不停反復(fù)的重復(fù)，發(fā)音比較延遲，兒童發(fā)生口吃的比例比較大，一般多見于，學(xué)齡前兒童，

兒童口吃的危害

口吃對(duì)兒童語(yǔ)言功能的發(fā)育和心理的健康發(fā)展影響很大。

口吃不僅影響兒童語(yǔ)言功能的發(fā)育，還會(huì)極大地?fù)p害兒童的心理健康，使兒童產(chǎn)生心理壓力，自尊心受挫，容易形成孤僻、退縮、羞怯、自卑的不良個(gè)性�？诔詢和�往往情緒不穩(wěn)、容易激動(dòng)。他們害怕在大庭廣眾下講話，害怕上課時(shí)老師提問(wèn)，不愿意主動(dòng)與同學(xué)交往。

兒童口吃的原因

1.家族遺傳：遺傳學(xué)家在調(diào)查了大量口吃患兒的家族情況后發(fā)現(xiàn)，口吃可由決定聲帶音質(zhì)的遺傳因子遺傳給下一代。

2.模仿他人口吃：口吃的感染性很強(qiáng)，而兒童的語(yǔ)言機(jī)能還很不完善，他們?nèi)艚?jīng)常模仿他人口吃，便很容易形成結(jié)巴。

3.突然的精神刺激：驚嚇、環(huán)境突變等刺激可造成孩子心理緊張，如果這種緊張的情緒沒有得到及時(shí)、有效的緩解，就可能導(dǎo)致兒童口吃。

4.父母矯枉過(guò)正：孩子在學(xué)習(xí)說(shuō)話的階段，發(fā)音不準(zhǔn)或咬字不清是一種正常的現(xiàn)象。若父母對(duì)此急于做過(guò)多的矯正，甚至經(jīng)常打斷孩子說(shuō)話，容易給孩子造成心理壓力，從而使其出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象。

5.強(qiáng)行矯正左撇子：父母或老師強(qiáng)迫有左撇子習(xí)慣的孩子改用右手，也可使一部分孩子出現(xiàn)口吃。

口吃的預(yù)防

家長(zhǎng)在寶寶學(xué)話的初期應(yīng)該給寶寶創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的生活的環(huán)境，平時(shí)多教寶寶唱兒歌，朗誦從而提高寶寶的表達(dá)能力。

以上就是關(guān)于寶寶口吃預(yù)防的相關(guān)內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快的環(huán)境，消除口吃的思想負(fù)擔(dān)，從而減輕口吃的癥狀，引導(dǎo)的過(guò)程中不要對(duì)寶寶過(guò)分的斥責(zé)，嘲笑孩子，應(yīng)該多給予孩子安慰和鼓勵(lì)